භාෂාව තෝරන්න
ඇමරිකා
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
යුරෝපය
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
ආසියාව සහ පැසිෆික්
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
මැද පෙරදිග සහ අප්‍රිකාව
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

GCMS-SQ Operational Training

Theory, Hardware, Software, Maintenance

GCMS-SQ Operational Training GCMS-SQ Operational Training GCMS-SQ Operational... SAP Marketing
නොමිලේ දැන්ම ආරම්භ කරන්න!

ඔබ ඉගෙන ගන්නේ කුමක්ද?

Theory
Main Components of a GC
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 19:49
Main Components of an MS
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 12:06
GCMS Acquisition Modes, Quali and Quanti Analyses
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 21:15
Hardware
AOC-20i+s Guide
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 1:15
GCMSsolution Operation
System Configuration and Start Up
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 4:55
Create Folder and Method File
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 13:51
Autotuning
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 2:43
Create Batch Table and Start Sample Analysis
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 5:23
Data Processing (Qualitative)
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 5:03
Data Processing (Create Compound Table)
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 6:43
Data Processing (Create SIM method)
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 3:40
Data Processing (Quantitative)
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 5:35
Reporting
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 10:48
Shutdown GCMS
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 00:52
Creating a Private Library
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 11:33
Maintenance (same content as GCMS-TQ course)
Theory (Components that Require Maintenance)
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 6:58
Theory (Maintenance for GC)
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 20:24
Theory (Maintenance for MS)
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 5:58
Theory (Troubleshooting Common Problems for GCMS)
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 13:54
AOC-20i Syringe Replacement
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 3:26
Injection Port Maintenance
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 5:23
Column Replacement
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 9:42
Ion Source Maintenance and Filament Replacement
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 12:32
Library Conversion
Converting Agilent Format Library to Shimadzu Format
lock
පන්ති කාමර අන්තර්ගතය
වීඩියෝ - 6:00

ගුරුවරුන් පිළිබඳව

Cynthia Lahey

Application Manager (GC & GCMS)

Cynthia obtained her MSc in Chemistry at the National University of Singapore (NUS), Singapore. She started working with GC and GCMS in Shimadzu (Asia Pacific) in 2003, including various techniques such as headspace, SPME, thermal desorption, and pyrolyzer. She has delivered numerous GC & GCMS training courses and developed numerous application notes for Shimadzu. Cynthia has also participated in international seminars, workshops, and conferences as a speaker.

 

Elgin Ting

Senior Application Specialist (GC & GCMS)

Elgin graduated from the Nanyang Technological University of Singapore and has been solving customer application issues for more than 4 years. He provides training and develop applications for users from multiple industries. Be it for GC or for GCMS, one can call him the guru of accessories. 

Elvi Horiyanto

Product Specialist (GC)

Elvi graduated from the National University of Singapore (NUS) with an Honours Bachelor Degree in Science (Chemistry) in 2017. She has been working with GC and GC-MS to develop new applications while providing operational training and customer support for the past 5years. 

SAP Marketing

Learn online with SAP Marketing Team